项目名称：青少年身心健康培训项目商业计划书范文

编制单位：远翔神思经济信息咨询有限公司

项目概况：

       在全球经济一体化的大背景下，特别是我国加入世界贸易组织以来，中国教育面临着更为复杂的竞争和更为严峻的挑战，面对未来、面对世界、面对社会、面对中国接下来的老年化社会状态，中国的青少年是否能有更加健康的身心素质及良好的人际交往能力与社会担当能力，如何让中国的青少年在人生的成长关键期得到良好的身心健康成长关怀与辅导，如何培养更有包容精神、创新精神、担当精神、更能与时代接轨的中国阳光青少年，使其成为中国社会进步的推动者，这已经是大势所需。

       在国际社会与国家政府充分重视的背景下，创建一个青少年培训项目，以配合国家政府推进青少年教育为已任，进一步满足青少年身心健康成长的需求，建立完善的培训服务体系与管理机制，打造一个优质的青少年培训服务品牌与服务平台，是本商业计划书的核心内容。

       第一章阐述项目开发的背景、商业计划书的主要内容、创作方法及意义。第二章通过对培训市场在外部宏观环境下的发展、现状、态势分析，结合公司本身自有的资源优势，运用波特五力竞争模型找出进入培训项目的可竞争性，同时采用SWOT矩阵分析，明确培训项目选择的市场空间与发展战略：以青少年为目标市场，从培训端打造阳光青少年服务平台。第三章具体阐述培训项目的营销策略，包括营销思路、运营模式与运营结构。第四章对培训项目的投资预算进行分析，包括投资预算成本、营收预期、投资效率和风险评估。第五章从战略层面就项目的组织搭建及核心战略的落地推进做出时间安排。第六章从战术层面探讨执行管理和相关的管控问题。全文总结出培训项目创建的必要性、可行性与可落地性，提出较为翔实并可操作的系统性做法，为中国的培训市场及青少年教育

提供具体的理论依据与实操支持。

       项目开发背景

       项目简介

       青少年身心健康培训项目是xx投资集团有限公司即将开发的一个面向青少年人群的身心健康培训服务项目。通过有计划、有组织、有系统的培训服务，使青少

年的身体体能、身体体形、心理问题得到良好的综合改善，帮助青少年在成长关键期身体、心理都得到良好的锻炼辅助与关怀，从而促进青少年社会适应能力、学习能力、沟通能力的提升，为我国阳光青少年的教育做出贡献。

        项目的开发是公司在青少年培训市场推进的需要

       培训项目的落地筹备工作由xx投资集团有限公司旗下的xx培训公司负责推进。xx投资集团有限公司是一家有着30多年历史沉淀的公司，主要打造大健康服务平台，包括健康人居、健康体育、健康餐饮、健康培训、健康产品贸易等服务行业。

       2015年初，集团承接了xx体育中心场馆综合运营代理业务，确定场馆运营的定位是做成全国体育产业示范基地与体育旅游产业示范基地，专业打造健康体能服务产业链，产业链的服务模式为通过冠军俱乐部作为文化象征，服务业态涵盖健康体能研究、健康体能检测、健康体能分析、健康运动防护指导、健康体能培训、运动康复、恢复再生、营养补充、体能再测、体能大数据等链条式服务项目，同时，将基于体能服务提供衍生服务，包括健康体能产业孵化器、商务港、美食港、汽车港、天吧街等配套服务。

       xx培训是集团旗下一家致力打造健康体能服务产业链的培训服务机构，以健康体能服务为基础，整合社会资源、创新力量、科技力量，弘扬奥运文化与中华体育精神，负责打造服务全民健康的健康体能产业服务中心，让全民通过健康体能提升获得自豪感，为促进全民健康素质做出贡献。围绕这一目标，健康体能产业链的目标细分市场确定以青少年人群、白领人群、运动爱好者为主要消费对象，市场的主要宣传对象将定位在青少年市场，以保持其持续增长。但是，如何找到一个又能符合公司场馆运营需要又能促进国家青少年身心健康的创新性项目，以带动公司的品牌知名度及社会影响力，是公司在实际业务推进中遇到的一个重要课题。

       由于方向性与目的性已经明确，经过了集团的内引外联，最终决定通过整合国内成熟的健康体能资源服务优势，同时引进国外先进的青少年身心健康培训理念，整合推出创新性的青少年培训项目，重点工作使命为促进我国更多阳光青少年的产生，帮助青少年更加身心健康并有更强的人际交往能力。针对本项目，公司将提供资源、场地、资金、人脉、技术等落地性支持及配套管理。尽管如此，这个培训项目的可行性、可落地性、可发展性均需要有更加深入的研究与分析。

       国际先进国家很重视青少年的身心健康

        尽管从综合经济实力来讲，我们依旧是发展中国家，还是第三世界国家水平，但是中国无论是规模上还是国家实力上都是其中最强的一个，具有不断上升的国际地位和日渐增大的国际影响力，是国际社会中的重要力量之一。如何保障并持续提升中国在国际上的影响力，这有赖于国家教育，特别是青少年的教育。在这方面，我们可以借鉴当今世界强国美国的青少年身心健康教育。

       在数据调研上，为了获得青少年身体活动的科学数据，美国在2012年对全国的青少年进行了体质调查，数据表明12-15岁的青少年的身体活动情况是：25%的青少年每天都能在校内或是校外，保持至少1个小时的剧烈程度中等的体育活动。按照性别来划分男女比例为27%和22.5%。数据中显示不参加体育锻炼或是运动不足1小时的青少年只占7.6%，而且这个比例和体重呈反比例趋势。因为我国在现阶段还没有全国性的青少年体育运动数据，没有科学的数字对比，但是按照总体发展趋势来看，学段越往上升，相应的体育达标比例会越往下减少。

       在实际推动上，为了提升青少年的体质水平，美国提出建立PYFP（总统青少年体适能项目）来落实相关的目标。该项目的核心部分在于测试项目及相关标准，这些内容都被免费提供给美国各地学校使用。同时也在奥林匹克价值观的指导下向着全球范围推广。学校通过项目软件和相关网站提供的增值托管服务，为学校中的青少年提供一个具有全面跟踪监测能力的指导方案，能够促进他们进行体育活动。在整个青少年的体育活动进行过程中，美国多方会促进参与这个策略的发展。一方面对青少年体力活动做出指南，同时积极地落实贯彻，突破学生在学校体育课的局限性运动。另一方面从学习环境营造中入手，促进学习形成良好的体力活动氛围，从而促使学生能够随时地在课余时间做好素质体育活动，满足他们的一小时日常身体活动目标。最终通过各方面的共同努力，在全社会上营造出一种健康生活合理锻炼的生活氛围，在最大程度上促进青少年的体力活动使他们从中获益。

       在青少年的心理健康教育及社会支持上，美国起步早，美国政府部门对青少年心理健康教育社会支持非常关注。在国家和政府的努力下，2001年美国卫生部提出了青少年信息健康教育的办法。针对当时美国青少年心理健康教育存在的问题，提出了相应的解决措施，从而改善青少年心理健康状况，并且对已经产生心理问题的青少年能够进行及时地治疗。另外，经过数十年的反战，美国青少年心理健康教育社会支持的规模已经非常大，青少年心理健康教育社会支持机构从学校发展到了社区和家庭。同时，美国青少年心理健康教育社会支持的手段先进，形式多样且现代化，通常采用具有较高精度的神经科学研究仪器，比如，脑电记录仪等。