项目名称：新建双语幼儿园可行性研究报告

客户名称：浙江省东阳市某双语幼儿园

项目概况：

幼儿园、小学、初中、高中、大学等是一个人学习成长的教育大环境，缺少了任何一个环节都是不可能成为完整的教育体系的。而在整个教育体系中，学前教育是基础教育的基础，充分体现了根深才能叶茂；万丈高楼平地起的真正内涵。它对巩固提高义务教育质量，发展各类教育，构筑终身教育体系，具有基础性、全局性和先导性作用。

幼儿教育是以3-6岁的幼儿作为对象的教育，根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿所进行的有计划的教育，又称学前教育。幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育，幼儿教育需要高度的整合。幼儿心理发展水平决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、表面的，幼儿概括能力还很低，对幼儿进行的教育不能过于分化。幼儿又是通过生活及其他活动来学习的，这些活动尤其是生活活动，往往是综合性的，涉及多方面的学习内容，具有促进幼儿多方面发展的价值。目前国内幼儿教育多以幼儿园的形式存在。

1、市场潜力巨大：根据有效数据显示,现阶段我国幼儿总数过亿,仅是北京，有教学需求的幼儿数量就在80万左右,具有强大的市场发展潜力。

根据国家人口战略研究的结果认为，由于20 世纪80 年代至90 年代第三次出生人口高峰的影响，2005 年—2020 年，导致出生人口数量出现一个小高峰。同时，自实行计划生育以来全国已累计有近1 亿独生子女。进入21 世纪，这部分人陆续进入生育年龄，将使生育水平有所提高。随着国家经济水平不断增长，家庭收入稳步提高，教育支出正成为消费新的增长点，中国素有“小皇帝情结”，儿童消费是每个家庭最关心、最重视、最舍得花钱的地方。计划生育政策的贯彻，更将优生优育理念的儿童消费推向极至。

根据全国第五次人口普查统计：中国城镇0-6 岁婴幼儿为5200 万左右。

我国城市教育消费占家庭消费的65.5%，有56.5%的家长把孩子教育投资列为第一位。一线城市每个家庭每个月幼儿教育平均费用500～800 元，未来三年占20.3%的家庭将孩子教育排在第一位。

如果保守估计：城镇家庭每月为6 岁以下的孩子教育投资50 元，在仅考虑城镇市场的情况下，0-6 岁儿童教育市场消费额就可达到50(元/月)×12(月)×5200(万人)= 312(亿元)，事实上，家长对婴幼儿的教育投入远不止于此。

专家预计，在未来五六年中，我国婴幼儿教育市场消费额将达到上千亿的规模。但目前全国早期教育的年销售额只有数十亿元左右。幼儿教育市场可谓广阔天地,大有作为。

2、消费者期待高素质、多样化的教学方式

我国经济、社会的发展以及国际化需求表明，我国的幼儿教育日渐形成自己的体系，僵化、单一的教育模式不再满足幼儿多样化的学习需求。

同时，随着我国经济的不断增长，我国城镇居民婴幼儿教育消费观念日益成熟,随之而来的是城镇居民物质生活水平提高和教育消费观念的不断成熟，其教育消费观念的成熟主要表现在两个方面：一方面，作为我国基本国策的计划生育政策的长期实施，优生优育政策已深入人心，家长对孩子的投资已经从衣食满足开始转向精神层面，婴幼儿的教育已成为家长关注的焦点，市场需求正在逐步扩大。另一方面，家长教育观念的成熟还表现在对教育机构办学软硬条件的综合考虑上，子女教育消费投入的盲目性在不断减少。在经济条件的许可下，家长对教育机构所提供服务的品质化要求在不断提高。

3、特色教学班的普及将成为幼教市场发展的主流趋势：各种特色教育思想和双语方法是从国外引进的多种高素质、多样化的教学理论与方式中极具代表性的一个流派。

4、幼教相关市场带动效应愈发明显：在日趋激烈的市场竞争中，其他行业拼价格、拼服务，只剩下儿童用品市场没有深度开发。儿童用品消费，是每个家庭最关心、最重视、最舍得花钱的地方。而一孩制的计划生育政策，更将儿童用品消费推向极至。有关专家断言，在未来五六年中，我国婴幼儿教育市消费额将达到上千亿的规模。

           《新建双语幼儿园可行性研究报告目录》

第1章 总论... 5

1.1项目概述... 5

1.2项目建设规模与内容... 6

1.2.1项目建设规模... 6

1.2.2主要建设内容... 6

1.3项目主要经济指标... 7

1.4项目编制依据... 7

1.5项目研究结论及建议... 8

第2章 项目建设背景及建设必要性... 10

2.1项目建设背景... 10

2.1.1社会背景-党和国家重视学前教育事业的发展与改革... 10

2.1.2行业背景-教育培训行业成为投资热点... 10

2.1.3政策背景-国家和地方规划与政策鼓励民办教育发展... 10

2.2项目建设必要性... 17

2.2.1弥补国家经费投入不足，减轻国家负担的需要... 17

2.2.2提升磐安县城市形象，打造城市名片的需要... 18

2.2.3促进社会平等化、有利于社会安定团结... 18

2.2.4增加就业岗位、有利于促进社会稳定... 18

2.2.5改善当地幼儿入园条件、有利于全面推进素质教育... 18

第3章 市场分析... 20

3.1我国幼儿教育市场发展概况... 20

3.1.1我国幼儿教育前景及发展趋势... 20

3.1.2城市幼儿教育发展状况... 21

3.2我国早教行业发展概况... 23

3.2.1我国早教市场需求预测分析... 23

3.2.2我国早教行业发展前景... 26

3.3.双语教育发展概况... 28

3.3.1双语教育概念... 28

3.3.2双语教育发展情况... 28

3.3.3幼儿双语教学... 29

第4章 项目建设区位分析... 33

4.1.磐安县简介... 33

4.2自然条件... 33

4.3地理位置优越,区位优势明显... 34

4.4邮电通讯发达... 34

4.5社会事业加快发展... 34

第5章 项目发展规划与目标... 35

5.1项目指导原则... 35

5.2项目定位... 35

5.3项目发展目标... 36

第6章 项目教育教学服务... 37

6.1课程设置... 38

6.1.1学科课程... 38

6.1.2拓展课程... 39

6.2课程实施... 41

6.2.1树立教学系统优化的观念，用“兼融东西方教育”的全面协调观优化教学系统。... 41

6.2.2在新课程标准下研究教学目标、内容、方法... 42

第7章 项目建设方案... 44

7.1项目实施原则... 44

7.1 .1项目建设原则... 44

7.1 .2项目规划原则... 44

7 .2项目总图规划... 44

7.2.1平面设计... 44

7.2.2立面设计... 45

7.3土建工程... 45

7.4辅助工程... 46

7.4.1给排水... 46

7.4.2供电... 47

7.4.3其他... 47

7.5项目设备方案... 49

7.5.1设备选型原则... 49

7.5.2主要购置设备... 49

第8章 组织机构与实施计划... 50

8.1项目组织机构... 50

8.2项目实施计划... 50

8.2.1建设期限... 50

8.2.2项目建设管理... 51

8.2.3建设进度计划... 51

第9章 节能方案... 53

9.1节能概述... 53

9.2节能、节水原则... 53

9.3节能措施... 53

9.3.1建筑节能... 53

9.3.2智能化管理节能... 54

9.3.3技术节能... 54

9.3.4节水措施... 54

第10章 环境保护... 56

10.1设计依据... 56

10.2项目对环境的影响... 56

10.2.1项目建设期对环境的影响... 56

10.2.2项目运营期对环境的影响... 56

10.3环境治理措施... 57

10.3.1项目建设期治理措施... 57

10.3.2项目运营期治理措施... 57

10.4环境影响评价... 57

第11章 消防与安全... 58

11.1设计依据... 58

11.2消防及消防措施... 58

11. 3安全及安全措施... 59

第12章 项目投资概算... 60

12.1估算范围及依据... 60

12.2总投资估算... 60

12.2.1建设投资估算及构成... 60

12.2.2总投资及其构成分析... 61

12.3资金使用计划... 61

12.4资金来源... 61

第13章 项目效益预测... 62

13.1预测依据... 62

13.2项目年营业收入预测... 62

13.3项目成本预测... 62

13.4项目年效益预测... 63

13.5主要财务指标... 63

第14章 研究结论及建议... 65