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目 录

一、计划书编制背景与目的6

（一）计划书编制背景6

1.国家、省对高职高专教育发展方向的指导文件6

2.万方物流创业公司简介6

3.万方物流创业公司优劣势分析7

（二）计划书编制目的9

1.万方发展的指南针9

2.取得兄弟学校支持9

3.与专业物流快递企业进一步合作9

4.获得投资、引进管理模式9

（三）计划书编制过程9

二、市场定位10

（一）物流快递市场的宏观分析10

（二）物流市场的微观定位11

1.产品定位11

2.客户定位13

（三）快递市场的微观定位14

1.快递业务按照时间要求划分14

2.快递业务按照区域划分16

三、需求及竞争对手分析17

（一）市场特征分析17

1.服务对象的特殊性17

2.快递业务的复杂多变性17

3.服务范围的辐射18

4.服务创新性18

（二）综合业务量预测18

1.分析与预测的内容和思路18

2.万方综合业务量预测19

（三）竞争对手分析21

四、企业发展战略22

（一）A方案与B方案22

（二）战略目标23

（三）战略重点24

1.企业转型24

2.组织结构转型24

3.建立业务网络25

4.发展物流金融、电子商务26

5.拓展4PL业务28

五、企业转型方案29

（一）组织机构转型29

1.组织机构与运行机制设计所遵循的准则29

2.万方目前的组织结构设计29

3.进入周边城市校园快递业务后的组织结构模式30

4.运行机制31

5.组织转型中应该注意的几个问题32

（二）地面网络建设33

（三）信息网络34

1.系统权限34

2.基本信息管理35

3.公司信息管理35

4.客户信息管理35

5.快递单据管理35

6.财务管理35

7.报表管理35

8.查询功能36

9.合作创业公司信息管理36

（四）业务启动时的部门职责和协同36

1.创业核心团队36

2.市场部36

3.运营中心36

4.各分公司37

5.人事部37

6.信息技术部37

六、商业模式37

（一）品牌策略37

1.万方品牌经营战略的基本思路37

2.品牌战略的三个基本点38

（二）产品设计准则39

（三）经营模式39

1.独立经营39

2.策略联盟40

3.特许经营40

4.独立承包商41

七、经济评价41

（一）经济评价的主要指标41

（二）经济评价的假设前提41

（三）财务预测结果42

八、风险与控制42

（一）万方面临的风险42

（二）风险控制43

表一：投资进度表44

表二：折旧表45

表三：营业收入表46

表四：资金来源表47

表五：预计损益表48

表六：现金流量表49

附录一：调研问卷与报告50

调研问卷50

调研报告---湖州现代教育园区52

调研报告---杭州下沙高教园区59

调研报告---宁波高教园区66

调研报告---温州茶山高教园区73

附录二：物流金融研究报告80

一、计划书编制背景与目的

（一）计划书编制背景

1．国家、省对高职高专教育发展方向的指导文件

随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，但也面临着严峻的挑战，还存在很多方面的不足：如在许多高职院校，重理论教学，忽视实践教学或对实践教学重视不够，对学生职业能力的培养定位不够清晰等，这与高等职业教育的培养目标是不相符合的。为了促进高等职业教育的健康发展，教育部相继出台了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（以下简称《若干意见》）、《面向未来21世纪教育振兴行动计划》（以下简称《振兴计划》）等政策性文件，其中《若干意见》中强调了要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证